認識我們
辦學理念｜鎮港園，就是「真正圓」的學習家園
前鎮、小港、林園。在地圖上，這是三個被重工業與交通幹道切割的行政區。 但在台語的日常呢喃裡，這三個字讀作——「真正圓（Tsin-tsiann-uân）」。 這不只是個幽默的諧音，更是我們對這片土地的浪漫承諾。我們積極回應區域處境、規劃多元課程，想用學習做一件溫柔的事：把破碎的生活圈黏回來，讓這裡成為一個「真正圓滿」的生活家園。
辦學定位｜在最硬派的工業城市裡，做最柔軟的夢
這裡很難被簡單定義。我們有前鎮亞洲新灣區的豪宅與斑駁老街、小港被大貨車與機場包圍的剛硬日常、還有林園在石化工業夾縫中的美麗山海。 這裡，是台灣轉型最劇烈的工業城市縮影。半世紀的產業繁榮，留下了環境、人口與世代結構的代價。面對痛點，我們不談高深莫測的理論，鎮港園社大以四大核心，向這座城市提問：
勞動與轉型
理解工廠的汗水，想像產業的明天。
環境與永續
與煙囪共存，更要找回消失的綠意。
高齡與支持
把變老變慢的過程，變成跨世代陪伴。
認同與共榮
在多元文化中，拼湊屬於高雄人記憶。
面對三區處境：我們的在地回應與扎根
前鎮區｜
縫合城市斷裂，找回土地記憶
處境｜ 從舊加工區走向「亞洲新灣區」，地景快速轉換為豪宅與商辦，新舊社區的強烈對比，帶來了文化斷裂與認同的迷失。
回應｜ 我們在變遷的夾縫中，陪伴民眾梳理歷史，在城市的快速轉型中，重新安放地方的集體記憶。
小港區｜
在鋼鐵日常裡，梳理友善生活
處境｜ 工廠、機場與港口佔去大半面積，生活圈被硬生生撕裂；主要幹道上大貨車穿梭不息，使居民的日常通勤充滿了安全威脅感。
回應｜ 走入被重工業包圍的社區，用課程與公共討論撐開空間，共同思考更安全、更具人情味的日常。
林園區｜
在山海煙囪間，與青年談未來
處境｜ 擁有山海河交會的豐富資源，卻因石化工業進駐與地形天然屏障阻隔，導致發展停滯、使回鄉的年輕人找不著希望而被迫離鄉求職。
回應｜ 我們在邊陲引進實驗教育、培育在地人才，與留下來的青年，為家鄉點燃永續微光。
辦學目標｜讓學習走出教室，成為集體的日常革命
鎮港園社大是一所「公民學校」。我們深信，真正的學習不只在課堂，而是在改變發生的現場——來這裡，我們不只學技能，更學會當一個「多管閒事」的可愛公民。平等共學的溫慢團隊
打破「你教我聽」的階級。行政、講師、學員、志工都是一條船上的夥伴。校務是集體行動，不是開會發公文。
沒有圍牆的移動教室
社區在哪裡，我們的教室就在哪裡。我們帶著資源深入相對匱乏的角落，在夜裡點燈，發展遍地開花的共學網絡。
捲起袖子的行動公民
不只培養一技之長，更培養思考與參與的能力。讓學習回到生活現場，一起關心環境、社會與公共事務。
真正的學習，是先改變自己，然後不小心改變了社區。
校務發展｜高度參與的民主學校
「共同治理」是我們的靈魂。辦學區域的差異性全高雄最大，這正是我們的挑戰與特色。各區設有獨立校區、專人深耕，由師生代表與志工團隊共同研擬區域辦學策略，這裡沒有高高在上的決策者，只有高度參與的同行者。現在，我們扎根
積極與在地學校、社區合作，營造長久穩定的辦學空間；建立行政與講師間的協作信賴，逐年提升教學設備與志工支持系統。
未來，我們眺望
順暢推動區域平衡發展，直面空氣品質與不友善交通等環境議題。精準回應區域轉型政策，走出自我辦學特色。
我們選擇在這裡辦學，不是因為這條路容易。
而是因為 在最硬、最需要公共參與的地方扎根，長出來的花才最重要，也最美麗。
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